UNESCO-IESALC
Main Menu
El Instituto
Prioridades
Calidad y pertinencia
CRES
CRES 2018
Consulta LATAM 2022
Consultas CRES+5
Equidad e inclusión
Innovación
Internacionalización y movilidad académica
Reconocimiento de Títulos Académicos
Nuevo Convenio Regional
Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
Programas
Abogacía consorciada
Cooperación técnica
Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
Desarrollo Competencial Docente
Desarrollo Competencial para Técnicos
Diseño Pedagógico y EDS
Gestión del Cambio y Metodologías Ágiles
Lab Calidad que nos une
Liderazgo y Gobernanza Universitaria Sostenible
Modelos de Enseñanza-Aprendizaje Transformadores
Planes de mejora
Desarrollo de capacidades
Misión
Campus IESALC
EDS Bootcamp
Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
Programa de desarrollo competencial docente
Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
Programa de gestión de calidad
Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
Programa diseño de proyectos de mejora
Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
Hub de Políticas de Educación Superior
Inclusión 360°: Redefiniendo la Educación Superior
Investigación
El Derecho a la Educación Superior
Los Futuros de la ES
Internacionalización
ODS
Respuesta al COVID-19
Transformaciones digitales
Transformando la educación
Publicaciones
Blog
Colección CRES 2018
Podcast
Publicaciones IESALC
Revista ESS Open Journal System
Eventos
English
El Instituto
Prioridades
Calidad y pertinencia
CRES
CRES 2018
Consulta LATAM 2022
Consultas CRES+5
Equidad e inclusión
Innovación
Internacionalización y movilidad académica
Reconocimiento de Títulos Académicos
Nuevo Convenio Regional
Informaciones prácticas para el reconocimiento por país
Programas
Abogacía consorciada
Cooperación técnica
Continuidad educativa en el Perú (PMESUT)
Desarrollo Competencial Docente
Desarrollo Competencial para Técnicos
Diseño Pedagógico y EDS
Gestión del Cambio y Metodologías Ágiles
Lab Calidad que nos une
Liderazgo y Gobernanza Universitaria Sostenible
Modelos de Enseñanza-Aprendizaje Transformadores
Planes de mejora
Desarrollo de capacidades
Misión
Campus IESALC
EDS Bootcamp
Liderazgo y gobernanza universitaria sostenible Camino hacia la Agenda 2030
Programa de desarrollo competencial docente
Programa de Desarrollo Competencial de Técnicos
Programa de gestión de calidad
Programa de gestión de cambio y metodologías ágiles
Programa diseño de proyectos de mejora
Programa de liderazgo, gestión y formación de IES sostenibles
Hub de Políticas de Educación Superior
Inclusión 360°: Redefiniendo la Educación Superior
Investigación
El Derecho a la Educación Superior
Los Futuros de la ES
Internacionalización
Movilidad académica – Movilidad Virtual
ODS
Respuesta al COVID-19
Mapas de reapertura
Transformaciones digitales
Transformando la educación
Proyecto de los Jóvenes para la Transformación de la Educación
Publicaciones
Blog
Colección CRES 2018
Podcast
Publicaciones IESALC
Revista ESS Open Journal System
Eventos
English
Boletín octubre 2019
©
8 noviembre, 2019
SHARE
RELATED ITEMS
Other recent press releases
Sin categoría
UNESCO IESALC les desea felices fiestas
22 diciembre, 2021
By
Yara Bastidas
Sin categoría
Acesso dos mais pobres ao ensino superior é desafio a ser enfrentado na América Latina e Caribe
19 noviembre, 2020
By
Sara Maneiro
Sin categoría
Biografía de Francesc Pedró, Director del IESALC
17 septiembre, 2020
By
Sara Maneiro
Oportunidades
Sin categoría
UNESCO IESALC busca pasante para el Proyecto de Educación Superior y Objetivos de Desarrollo Sostenible
10 febrero, 2023
By
Yara Bastidas
Noticias
Sin categoría
Edital para Revista ESS: contribuição da educação superior na América Latina e Caribe aos ODS
26 marzo, 2020
By
Sara Maneiro
Calidad y pertinencia
Noticias
Sin categoría
Investigación analiza antecedentes, diagnóstico actual y perspectivas de la calidad de la educación superior en ALC
4 noviembre, 2024
By
Claudia Delgado Barrios
Covid19
OEI lanza el informe Efectos de la crisis del COVID-19 en la educación
Internacional
El único español de la clase / El País
Internacionalización y movilidad académica
Noticias
Entra en vigor el tratado de la ONU sobre reconocimiento de cualificaciones