Monográfico de la Revista ESAL sobre el COVID-19

Asentada en el conocimiento científico, académico y profesional de alto nivel, el más reciente número monográfico 8 de la Revista de Educación Superior en América Latina ESAL (julio-diciembre, 2020) presenta contenidos vinculados al COVID-19 y la educación superior en la región, incluyendo en su temario a los siguientes análisis y autores:

• Acción y reacción en época de pandemia: La universidad argentina ante a la COVID-19, Ana Fanelli, Mónica Marquina y Marcelo Rabossi
• Impacto del COVID-19 en la educación superior en México, Salvador Malo Álvarez, Alma Maldonado-Maldonado, Jocelyne Gacel-Ávila y Francisco Marmolejo
• Educación superior y COVID-19 en la República de Panamá, Nanette Archer Svenson y Guillermina De Gracia
• Perú: Educación superior en el contexto de la pandemia por el COVID-19, Flavio Figallo, María Teresa González y Verioska Diestra
• Primeras comunicaciones y balance general de las universidades públicas en Venezuela durante la pandemia, Carmen América Affigne
• COVID-19: Riesgos y oportunidades para la internacionalización de la educación superior en México, Jocelyne Gacel-Ávila
• Después de la educación presencial, ¿qué?, Flavio Figallo
• Educación superior en Latinoamérica en una economía post-COVID,  Daniel Toro González
• Gobiernos latinoamericanos deben apoyar a las IES en medio de la pandemia, Iván F. Pacheco

Revista ESAL surgió en el Encuentro de Expertos sobre la Educación Superior, llevado a cabo en Cartagena y Barranquilla (Colombia) entre el 4 y el 6 de marzo de 2016. De carácter semestral y dirigida al público latinoamericano, contiene artículos en español, portugués e inglés.

El Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) comparte con sus lectores esta herramienta de divulgación, que es posible gracias al apoyo de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia), en alianza con el Centro de Educación Superior Internacional (CIHE) de Boston College (Estados Unidos), el Centro de Estudios en Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE) de la Pontificia Universidad Católica de Chile, y el Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (SEMESP) de Brasil. 

Acceda a la revista ESAL 8.