CRES+5 debatirá el papel de la educación superior ante los problemas sociales

El 4o eje de la CRES+5 – encuentro que busca dar seguimiento a la III Conferencia Regional sobre Educación Superior de América Latina y el Caribe- tiene como objetivo analizar y promover el papel de la educación superior en la transformación social y la promoción de condiciones de vida digna, justa, equitativa y solidaria. Al abarcar varios desafíos y prioridades en el ámbito social, este eje está directamente interconectado con los demás temas discutidos en la Conferencia. Su diferencia es centrarse en la responsabilidad social que las Instituciones de Educación Superior (IES) deben asumir y ampliar frente a estos desafíos sociales, a partir de sus misiones clásicas de docencia, investigación y extensión y como actores del espacio público en diálogo con los demás sectores.

El Eje 4 señala que la desigualdad social sigue siendo uno de los principales desafíos para la región, con continuas repercusiones en la educación superior. Por ello, una de sus propuestas es evaluar las buenas prácticas impulsadas por las IES en los últimos cinco años, para combatir diferentes formas de desigualdad y sus efectos interseccionales, así como las tareas pendientes y medidas que se deben tomar a nivel institucional, en políticas públicas políticas y cooperación internacional para hacer que las sociedades de la región sean más justas y equitativas – comenzando por el acceso a una educación de calidad.

En este sentido, uno de los temas de reflexión más importantes en el Eje 4 es la diversidad de formas de conexión y sinergias entre las IES y otros sectores de la sociedad y cómo es posible promoverlas y fortalecerlas. Destaca también el papel de las IES en la formación ciudadana, a través de una visión integral de la educación, basada en la promoción de valores éticos, humanistas y solidarios, relacionados con la justicia social y el desarrollo sostenible.

La Conferencia se realizará entre los días 13 y 15 de marzo, en Brasilia (DF), en el Centro Internacional de Convenciones de Brasil, en el Sector Club Sur, y en total se debatirán 12 áreas temáticas durante los tres días del evento.

Participantes

Las actividades del Eje 4 están lideradas por: Angélica Buendía Espinosa, profesora-investigadora del Departamento de Producción Económica de la Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana de México; Estela M. Miranda, NEIES-Mercosul/Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Rosana Heringer, directora general de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE); y Álvaro Rico, secretario ejecutivo de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM).

Documentos Base

Ya están disponibles los borradores de los documentos base resultantes de las actividades de los Grupos de Trabajo responsables de cada eje temático de CRES+5. La cuarta reunión preparatoria de la Conferencia tuvo lugar en La Habana, Cuba, los días 7 y 8 de febrero, y discutió los borradores de estos documentos.

Nuevas sugerencias podrán realizarse hasta el 20 de febrero y serán revisadas por los expertos responsables de cada uno de los 12 ejes temáticos de la Conferencia, quienes evaluarán su relevancia para su inclusión en la elaboración del