Los proyectos de género de UNESCO IESALC se difundieron en el Foro Africano de Estadísticas de Género

Los proyectos de investigación sobre género, desarrollados conjuntamente por UNESCO IESALC y sus socios, fueron destacados en el 6º Foro Africano de Estadísticas de Género (AGSF), celebrado en Gaborone, Botsuana, del 8 al 12 de julio de 2024. Organizado por el Banco Africano de Desarrollo (BAfD), la Comisión Económica de las Naciones Unidas para África (CEPA), ONU Mujeres y la Comunidad para el Desarrollo del África Meridional (SADC), el Foro de este año se centró en el tema «Aunar esfuerzos para las estadísticas de género: financiar las cifras para que las mujeres y las niñas cuenten». El acto reunió a las partes interesadas -usuarios, productores y expertos políticos en estadísticas de género de toda África- para compartir los últimos avances en este campo, explorar las mejores prácticas y fomentar el diálogo político.

Una de las iniciativas educativas presentadas en el Foro fue el amplio proyecto de UNESCO IESALC sobre la violencia de género en las instituciones de educación superior. Como parte del estudio, se está llevando a cabo una evaluación rigurosa a través de una encuesta para evaluar la prevalencia y el impacto de la violencia de género, con el objetivo de elaborar directrices que mejoren las medidas de prevención y respuesta en las IES. Matthias Eck, especialista de programa de la sede de la UNESCO, presentó las conclusiones preliminares y los primeros datos de la investigación en curso.

Además, la Oficina Regional de la UNESCO para África Austral presentó los resultados de un proyecto conjunto con UNESCO IESALC para apoyar la participación de las mujeres en la educación superior en África Meridional. Reconociendo la persistencia de disparidades de género, especialmente en los campos STEM (por las siglas en inglés de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y en los puestos de liderazgo en todo el continente, el estudio analizó la situación en nueve países y sentó las bases para una investigación panafricana más amplia. Como orientación para los responsables políticos, el proyecto destacó la importancia de una intervención temprana en las escuelas secundarias y propuso una serie de medidas a adoptar a nivel institucional dentro del sistema de educación terciaria.

El AGSF sirvió de plataforma fundamental para que las partes interesadas de África compartieran ideas e innovaciones y forjaran un camino colectivo hacia el aprovechamiento de los datos de género en todo el continente para lograr un impacto transformador. Las iniciativas del UNESCO IESALC ponen de relieve su compromiso con la promoción y la producción de datos sobre la igualdad de género en los sistemas de educación superior en África, en consonancia con las prioridades globales de la UNESCO.

Para más información sobre las actividades de investigación de género del IESALC de la UNESCO, póngase en contacto con Info-IESALC@unesco.org.