¿Cómo es la experiencia de las universidades iberoamericanas en la oferta de microcredenciales?

En un contexto en el que las universidades requieren mayor flexibilidad y donde es crucial alinear el conocimiento y las habilidades con las demandas del mercado laboral, las microcredenciales se han consolidado como una herramienta innovadora y eficaz para desarrollar y validar competencias específicas a lo largo de la vida adulta. Estas credenciales permiten adquirir y demostrar conocimientos prácticos de manera ágil y accesible, respondiendo a las exigencias dinámicas del mundo profesional actual.

Con este propósito, UNESCO IESALC y Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA) han lanzado una encuesta para conocer la experiencia de las universidades iberoamericanas en la oferta de microcredenciales. Si bien no existe una definición única de lo que constituye una microcredencial, para este estudio se entiende como una certificación que valida y reconoce una competencia o habilidad específica, verificada a través de evidencias y desempeños observables, e incluye un proceso de evaluación del aprendizaje.

El objetivo de esta iniciativa es obtener una visión clara sobre el estado actual, los avances y las percepciones en torno a las microcredenciales en la región. La encuesta está dirigida al personal universitario que trabaja en esta área. Los resultados, recolectados de forma anónima y analizados de manera agregada, servirán para crear un mapa de la situación actual en Iberoamérica y para diseñar recomendaciones clave para líderes universitarios y responsables de políticas públicas en la región.

Le invitamos a participar en la encuesta, disponible hasta el 30 de noviembre: