Nuestro blog
Espacio digital para la opinión, la reflexión y el análisis de problemáticas, tendencias y prospectivas de áreas y temas sobre y vinculados a la educación superior de interés de la comunidad académica global.
El último número de la serie de informes breves sobre los ODS de UNESCO IESALC explora cómo las instituciones de educación superior pueden mejorar la salud mental de los estudiantes.…
En el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior conmemoramos el Día Mundial de las y los Docentes recordando el papel crucial que desempeñan los educadores en la configuració…
El último número de la serie de análisis de políticas de educación superior (Análisis PES) de UNESCO IESALC revela cómo indicadores integrales pueden impulsar la rendición de cuentas y el éxi…
¿Cómo incorporan 66 países la educación superior a su visión de futuro? Descubra las principales tendencias, retos y recomendaciones para reforzar el papel de la educación superior en el desarro…
El documento se presentó el 2 de octubre en un evento en línea que contó con la participación de presidentes de comités regionales de convenios.…
En el marco de la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas, UNESCO IESALC lanza una serie de documentos liderados por jóvenes sobre los ODS. El quinto enfatiza la importancia de la juventud en el log…
En el marco de la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas, UNESCO IESALC lanza una serie de documentos liderados por jóvenes sobre los ODS. El cuarto enfatiza la importancia de la juventud en el log…
En el marco de la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas, UNESCO IESALC lanza una serie de documentos liderados por jóvenes sobre los ODS, el tercero sobre el ODS 13 vinculado al cambio climático.…
En el marco de la Cumbre del Futuro de las Naciones Unidas, UNESCO IESALC lanza una serie de documentos liderados por jóvenes sobre los ODS, el segundo sobre el ODS 2 vinculado a poner fin al hambre.…
¿Se ha preguntado alguna vez cómo fomentan los países la internacionalización en sus sistemas de educación superior? La última Nota de Políticas Públicas de UNESCO IESALC examina los planes na…
En el marco de la celebración de la cumbre del Futuro de las Naciones Unidas, UNESCO IESALC lanza una serie de documentos liderados por jóvenes sobre los ODS, el primero sobre el ODS 1 vinculado a p…
¿Cómo puede aprovecharse más eficazmente la ayuda internacional para potenciar y transformar los sistemas de educación terciaria en los países de bajos ingresos? El nuevo informe de políticas p…
Las cuotas son herramientas que reservan un número de plazas a grupos de estudiantes infrarrepresentados en los sistemas de educación superior y aumentar así la inclusión y la diversidad ¿Tiene …
Para conmemorar el Día Internacional de los Afrodescendientes, estas reflexiones resaltan los aportes de las luchas por recuperar y valorizar los conocimientos y saberes epistémicos de los pueblos n…
En el marco de la celebración del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, y como una contribución a alcanzar los objetivos del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas, cuatro artículo…
En un mundo donde el tiempo es un recurso limitado frente a la crisis climática, la transformación de las universidades hacia la neutralidad de carbono no puede esperar más. Es un paso vital hacia …
¿Te has preguntado alguna vez qué tan diferente es la gobernanza de los sistemas de educación superior entre países? La última Nota de Políticas de UNESCO IESALC explora esta cuestión analizand…
A principios de mayo, el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) organizó el segundo seminario web de lanzamiento del Observatorio de …
El derecho a la educación superior (ES) es un componente crucial del derecho a la educación a lo largo de la vida, pero ¿sabes cuántos países garantizan este derecho por ley? La Nota de Política…
En un momento en el que la autonomía de las instituciones de educación superior está en las noticias casi a diario, ¿te has preguntado si los gobiernos nacionales reconocen legalmente la autonomí…
¿Alguna vez te has preguntado si los países adoptan leyes para regular la educación superior? ¿O si estas leyes son específicas del sector o están incorporadas en leyes educativas más amplias? …
¿Te gustaría saber qué países han establecido programas nacionales de becas para estudiantes de educación superior? UNESCO IESALC publica una nueva Nota de Políticas de Educación Superior (Nota…
Las conversaciones hicieron hincapié en la apremiante necesidad de amplificar las voces de los jóvenes en los procesos de toma de decisiones, con la educación emergiendo como un pilar central de pr…
En la reunión de Estados parte de la Convención Mundial Sobre el Reconocimiento de Cualificaciones, la DGA de Educación de la UNESCO, resaltó el aporte del portal de UNESCO IESALC sobre política…
¿Alguna vez se ha preguntado en qué medida las agencias de aseguramiento de calidad de la educación superior en el mundo son autónomas? La sexta Nota de Políticas de Educación Superior de UNESCO…
¿Alguna vez te has preguntado hasta qué punto los gobiernos dependen de las agencias nacionales de aseguramiento de la calidad para orientar sus sistemas de educación superior? La quinta Nota PES d…
El informe de UNESCO IESALC y Times Higher Education sobre la contribución de la educación superior a la sostenibilidad de las ciudades concluye que la colaboración entre las instituciones de ense…
¿Sabes qué países requieren que los estudiantes aprueben un examen nacional para acceder a la educación superior (ES)? UNESCO IESALC publica su cuarta Nota de Políticas de ES basándose en datos …
Esta obra pretende ser una guía de consulta y una herramienta de apoyo a funcionarios públicos y las instituciones de educación superior, principalmente de los países vecinos, que reciben a un gr…
¿Sabías cómo los gobiernos orientan la educación superior (ES) a través de planes o estrategias nacionales? UNESCO IESALC publica su tercera Nota de Política, que revela hallazgos sobre los tipo…
¿Alguna vez se ha preguntado cómo se gobiernan los sistemas de educación superior en todo el mundo? UNESCO-IESALC publica su segunda Nota Política, revelando hallazgos sobre el nivel de centraliza…
UNESCO IESALC publica el primero de la serie de Análisis de Políticas de ES sobre la gratuidad de la enseñanza superior pública. Este breve compendio pone de relieve, de manera comparativa, las id…
Esta recién lanzada plataforma en línea muestra información comparativa sobre casi 150 países a través de 40 indicadores extraídos de una batería de 150 variables y más de 22.000 puntos de dat…
Francesc Pedró | En esta contribución se ha optado por un acercamiento a la transformación de la educación superior que intenta describir y analizar tendencias de las que apenas empezamos a tener …
Seis jóvenes proponen pilares para lograr cambios en la región a través del aprendizaje innnovador …
UNESCO IESALC presentó en el evento el manual “Oportunidades y desafíos de la era de la inteligencia artificial para la educación superior”…
Entre las habilidades que se necesitan desarrollar para el mundo de la educación superior del mañana se encuentran el pensamiento crítico, la capacidad de adaptación, la ciudadanía global, la res…
El reconocimiento étnico y la promoción de la autopercepción étnica al interior de la comunidad educativa son aspectos centrales para revertir las políticas y prácticas monoculturales en las IES…
A los desplazados se les niega a menudo el derecho a la educación, y la enseñanza superior sigue siendo una aspiración lejana para la mayoría: menos del 6% de los refugiados están matriculados en…
UNESCO IESALC inició, en el Foro de la Juventud 2023 del ECOSOC, un diálogo intergeneracional Sur-Sur para explorar sinergias con y para los jóvenes, y así tender puentes para innovar la educació…
El impacto de ChatGPT en la educación superior ha sido inmediato y divisivo, con varias instituciones de educación superior que ya lo han prohibido por temor al plagio por parte de los estudiantes. …
El Convenio 2019 abre un abanico de oportunidades para construir un marco regional para el reconocimiento de estudios, títulos y diplomas de educación superior inspirado en principios y valores comp…
Para celebrar el Día Internacional de la Mujer 2023, UNESCO IESALC organizó una charla con nueve mujeres innovadoras.…
Con motivo del Día Internacional de la Mujer, UNESCO-IESALC ha publicado un informe para describir la situación actual de las desigualdades de género en el mundo académico y proponer medidas polí…
Únase a nuestra tertulia, el 6 de marzo, para celebrar el papel de las mujeres y las niñas en la innovación y la educación superior, y participe en una conversación sobre cómo las mujeres innova…
Todos tenemos un papel que desempeñar en este viaje social hacia la transformación de la educación, incluidos usted y yo ¡Y el viaje empieza aquí y ahora!…
UNESCO IESALC celebra el Primer Diálogo de Jóvenes sobre el Derecho a la Educación Superior en América Latina …
No disponemos todavía de datos suficientes para medir el impacto real de la pandemia en la financiación de la educación superior en América Latina. Mientras no llegan, podemos conformarnos con alg…
Empleemos la celebración del Día Mundial del Docente no solo para reconocer y celebrar su compromiso, sino para iniciar el debate acerca de la transformación de la profesión y cómo combatir los r…
UNESCO IESALC lideró el capítulo dedicado a la educación superior en el más reciente reporte de UNESCO, UNICEF Y CEPAL sobre el monitoreo del ODS-4 hacia el 2030 en América Latina y el Caribe…
UNESCO IESALC tuvo un rol clave en la conferencia, al facilitar y/o participar en 17 eventos, proveer varios documentos de contexto y lanzar de forma oficial cuatro reportes durante el evento.…
No es un secreto que América Latina y el Caribe tienen algunos problemas con la calidad de vida de la mayoría de su población, problemas que son imposibles de resolver sin las habilidades y la ment…
Está en el ADN de la UNESCO promover la internacionalización de la educación superior, ya que ella puede contribuir a su misión final de “construir una cultura de paz en la mente de hombres y mu…
El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) compromete a todos los países a garantizar un acceso equitativo a una educación asequible y de calidad, incluida la educación superior, para el año 2…
Durante la Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO (CMES), UNESCO IESALC publicó su informe inaugural sobre la ayuda internacional a la educación terciaria (ET). Este informe…
Por Paulo Falcón* “…Hemos resulto llamar a todas las cosas por el nombre que tienen. Córdoba se redime. Desde hoy contamos para el país una vergüenza menos y una libertad más. Los dolores que…
Por Emma Sabzalieva y José Antonio Quinteiro | Abril 2022 Antecedentes: Las nociones de “bien público”, “bien común” y bien común global” se han utilizado a menudo in…
Por Bosen Lily Liu, Dana Abdrasheva, Eglis Chacón, Luz Gamarra Caballero, Simon Wanda Makokha y Emma Sabzalieva | 24 de enero de 2022 | La educación es un derecho humano universal. Como parte integr…
Los Capstone Projects o Proyectos de Fin de Maestría se han convertido en una importante modalidad de desarrollo curricular en la búsqueda de acercar a los estudiantes a sus experiencias como p…
Dana Abdrasheva y Emma Sabzalieva | 14 de enero de 2022 Kazajstán ha sido noticia en todo el mundo tras la rápida escalada de una serie de protestas por la subida de los precios de la energía, inic…
Blog | Por Marco Antonio Rodrigues Dias [1] Participar en la celebración del 30 aniversario de la revista Educación Superior y Sociedad [2] es un privilegio. Para mí representa un regreso a un pasa…
Foto: Algunos de los redactores del informe, los ponentes invitados al acto de presentación y el director del IESALC Por Luz Gamarra Caballero | El 25 de noviembre del 2021, en un seminario web, UNE…
Sobre el documento: Pensar más allá de los límites: Perspectivas sobre los futuros de la educación superior hasta 2050, IESALC/UNESCO (Primera Versión). Elaborado por Emma Sabzalieva, Eglis Chac…
Por Ana Lúcia Gazzola | En primer lugar, quiero compartir mi alegría por participar en esta celebración de los treinta años de la revista Educación Superior y Sociedad. En el IESALC me he consoli…
Por Francesc Pedró | Desde el inicio de la pandemia la mayor parte de los esfuerzos de los sistemas de educación superior de todo el mundo se han centrado en garantizar la continuidad pedagógica, p…
Francesc Pedró | La ausencia de la educación superior en los debates de la agenda educativa internacional puede ocultar la importancia relativa que tiene el sector en la ayuda internacional para el …
Por José Antonio Quinteiro Goris | El estado de alarma derivado de la pandemia de covid-19 supuso un trauma para el grueso de las universidades latinoamericanas y caribeñas, particularmente en lo a…
Por Eglis Chacón | El 25 de mayo de 2021, UNESCO-IESALC lanzó el informe “Pensar más allá de los límites. Perspectivas sobre el futuro de la educación superior hasta 2050” con un sem…
Por Francesc Pedró | Puede parecer todavía demasiado pronto para empezar a preocuparse acerca de la presencia de la educación superior en los planes de recuperación cuando millones de estudiantes…
Por Francesc Pedró y Harold Mera | En estos días, la Comisión de Educación del Congreso del Perú ha aprobado el dictamen de la Ley de Organización y Funciones del Ministerio de Educación que, e…
Por Emma Sabzalieva | Como parte del proyecto Futuros de la Educación Superior del IESALC, hemos trabajado con 25 expertos en educación superior de todo el mundo y con experiencia en todas las regio…
Un nuevo estudio (2020) provee una cartografía y análisis del acceso global a la educación superior y las principales tendencias.…
Por Cintia Carrió y Gonzalo Andrés | La Red de Cooperación Académica en Patrimonio Cultural Inmaterial de Latinoamérica y el Caribe (ReCA PCI LAC) busca fortalecer las capacidades de salvaguardia…
Por Daniel Mato | El racismo es una ideología según la cual los seres humanos seríamos clasificables en razas, algunas supuestamente superiores a otras. La discriminación racial es su forma más …
Por Henning Jensen-Pennington¹ y Yamileth Angulo-Ugalde ² Introducción En el año 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible como un instr…
Por José Antonio Quinteiro Goris | La Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y el Ministerio de Asuntos Exteriores de la Unión Europea y Cooperación del Gobierno de España vienen organizando d…
Por Débora Ramos Torres | El Coronateaching como síndrome Ante las experiencias mencionadas en la primera parte de esta reflexión referidas al impacto y consecuencias generados por la enseñanza re…
Por Débora Ramos Torres | Marzo, abril y mayo del año 2020 han sido meses de gran presión por la grave crisis de emergencia sanitaria mundial que causa la pandemia de la COVID-19, durante los cuale…
Por Daniel Mato | El asesinato de George Floyd, asfixiado por un oficial de policía en Estados Unidos, ha vuelto a hacer visible el grave problema de racismo y violencia policial en ese país. Pero e…
Por José Antonio Quinteiro Goris | Múltiples veces las pandemias han azotado al mundo interrumpiendo las actividades económicas y sociales de millones de personas, alterando con distintos grados …
Por Mariano Jabonero Blanco | Francesc Pedró El cierre de universidades y centros educativos plantea un auténtico desafío para los sistemas educativos iberoamericanos, que tienen que garantizar que…
Arón Milkar Bañay | El día 21 de marzo de 1966 la Asamblea General de Naciones Unidas estableció esta fecha para conmemorar, como un llamado a la reflexión, la trágica represión y asesinato de …
Por José Antonio Quinteiro Goris | Durante más de tres décadas, la internacionalización de la educación superior ha atraído cada vez más atención en el ámbito de las políticas, a es…
Como en todo el mundo, la educación superior a distancia en América Latina lleva más de una década sujeta a una transformación de la oferta y, en parte por ello, a un incremento espectacular de l…
Cuando un estudiante decide salir de su país para estudiar en una institución de educación superior extranjera, piensa en complementar y fortalecer sus aprendizajes, adquirir nuevos conocimientos, …
Imagine un mundo donde los estudiantes puedan moverse rápidamente alrededor del mundo y continuar sus estudios sin tropezar con ningún obstáculo. Bueno, podríamos estar un paso más cerca de alcan…
La Times Higher Education (THE), empresa inglesa dedicada a procesar data sobre estudios superiores en el mundo, publicó recientemente el Latin America University Rankings, lista en la que incluye a …