Transformaciones digitales

La tecnología ha transformado la educación superior en todo el mundo, de la radio a la televisión y ahora a Internet. Tiene el potencial de permitir la expansión continua de la participación para que todos los estudiantes puedan asumir su derecho a la educación superior con formas de aprendizaje más flexibles y personalizadas. La tecnología también se puede utilizar para garantizar la continuidad pedagógica, como lo ha demostrado la adopción masiva de la enseñanza y el aprendizaje en línea durante la pandemia de la Covid-19. Las plataformas digitales amplían las posibilidades de internacionalización de la educación superior a través de la movilidad virtual de estudiantes, colaboraciones internacionales de investigación y más.

Sin embargo, por todas las oportunidades que trae la transformación digital, existen también riesgos asociados con la integración continua de la tecnología en la educación superior. La brecha digital dentro de los países y entre ellos es quizás el mayor desafío mundial que obstaculiza el acceso equitativo y el uso de la tecnología. Las preocupaciones éticas y de privacidad en torno a la recopilación de datos, así como el uso de la inteligencia artificial se encuentran entre los otros temas importantes para la educación superior.

Mucho más que herramientas electrónicas, la adopción de tecnologías digitales en la educación superior también requiere transformaciones sistémicas, institucionales y culturales. Los estudiantes necesitan estar empoderados para aprender de manera efectiva y navegar por un mundo digitalizado. La formación y el apoyo a profesores e investigadores les permite hacer un uso óptimo de las nuevas tecnologías. Los sistemas y la infraestructura utilizados en las instituciones de educación superior deben ser adecuados para su propósito; los gobiernos deberían contar con mecanismos actualizados para asignar recursos de manera eficiente y evaluar el papel de la tecnología en la promoción de la educación superior accesible y de alta calidad.

UNESCO está trabajando para abordar los desafíos y las oportunidades de las TIC en la educación, estableciendo una nueva hoja de ruta para la transformación digital de la educación y abogando por un enfoque de la tecnología y la conectividad basado en los derechos. El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) apoya estos esfuerzos a través de una serie de proyectos de investigación y desarrollo de capacidades. Estos actualmente incluyen:

Competencias digitales

  • Mejorando las competencias digitales de profesores, investigadores, estudiantes, técnicos y otros miembros del personal de educación superior
  • Construyendo una herramienta para medir el nivel de madurez digital de las universidades
  • Proporcionando asistencia técnica, tutoría y experiencia para ayudar a las instituciones de educación superior a implementar su estrategia digital   

Hibridación

  • Desarrollando marcos metodológicos y conceptuales para apoyar a las instituciones de educación superior en la implementación de modelos híbridos y planes de mejora orientados a garantizar la calidad académica
  • Estudiando la hibridación de la movilidad estudiantil a través de estudios de casos de movilidad virtual de estudiantes en 73 instituciones de educación superior en asociaciones que abarcan 38 países

Campus IESALC

  • A través del Campus IESALC, proporcionando un espacio de aprendizaje social y colaborativo que fortalezca la democratización del conocimiento a través del aprendizaje, la creación y el intercambio
  • Promoviendo el desarrollo de una comunidad de conocimiento para alentar un cambio de mentalidad a través de la adquisición de las habilidades necesarias para responder a la sociedad actual

Inteligencia artificial

  • Crear un manual para los actores de la educación superior sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación superior
  • Guía de inicio rápido a ChatGPT e Inteligencia Artificial, disponible en pdf descargable y seminario interactivo en Campus IESALC.

Transformaciones digitales

  • Realizando consultas a múltiples actores sobre la transformación digital de la educación superior en América Latina y el Caribe
  • Sumando al Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2023 con un estudio de las contribuciones de las universidades al desarrollo tecnológico nacional

    

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