Programa de Gestión del Cambio y Metodologías Ágiles
Autoridades educativas
Seminarios estratégicos
Docentes
El contexto en que este Programa está vinculado es a la urgencia de dar continuidad pedagógica y desarrollar el servicio de la educación superior, a partir de la crisis originada por el COVID-19 que puso en primer plano la voluntad de desarrollar modelos de educación virtual y que tras la vuelta a los contextos presenciales evidenció la necesidad de incluir en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE) la oferta de programas semipresenciales donde se combinen presencialidad y virtualidad, que se ajuste a las necesidades de los estudiantes y a la realidad de la oferta educativa universitaria actual.
La propuesta de capacitación y asistencia técnica de UNESCO IESALC se estructura alrededor de la capacitación troncal en metodologías agiles y de gestión del cambio, orientada a promover y desarrollar una cultura de innovación y calidad para la virtualización dirigido a autoridades universitarias, autoridades académicas y docentes de la UNE. La capacitación a cada uno de estos grupos cuenta con una serie de temas troncales y posteriormente un ruta inteligente con contenidos específicos para cada uno de los colectivos. Se completa el programa con el desarrollo de un proyecto final de aplicación.
Objetivos generales
- Fortalecer las capacidades para el buen desempeño de autoridades y docentes en habilidades blandas, agilidad y gestión del cambio que permitan reforzar las demandas del Proyecto Educativo UNE.
- Entender la gestión del cambio como una constante y cómo las metodologías ágiles son el marco de referencia para gestionar proyectos institucionales en contextos cambiantes.
- Analizar desde el pensamiento de Diseño necesidades y puntos fuertes y débiles de la institución.
- Utilizar herramientas de diseño como instrumento para la revisión de la orientación institucional, coherente con el modelo educativo y el plan estratégico.
- Identificar áreas de desarrollo docente a través desde la innovación.
Fases
Eje formativo troncal
Los tres colectivos a los que está dirigido este programa cuenta con una capactiación troncal en metodologías ágiles y gestión del cambio orientada a promover y desarrollar una cultura de innovación dentro de la institución en todos los niveles. Cada uno de los módulos de formación troncal están abordados de manera escepcional por los expertos y orientados para cada uno de los colectivos.
- Módulo 1. Gestión del cambio y metodologías ágiles.
- Módulo 2. Nuevas formas de trabajar.
- Módulo 3. Gestión de proyectos ágiles.
- Módulo 4. Introducción al pensamiento de diseño.
- Módulo 5. Herramientas de diseño centradas al usuario.
- Módulo 6. Herramientas de seguimiento de experiencias del usuario.
Ruta inteligente
Cada uno de los colectivos atendidos púdo acceder a seminarios especializados según las necesidades de cada grupo:
- Para el colectivo de autoridades universitarias los seminarios abordaron los siguientes temas:
- Desarrollo docente.
- Innovación docente: virtualidad y semipresencialidad.
- Diversidad e inclusión.
- Investigación e internacionalización.
- Responsabilidad social e inclusión.
- Vinculación y sostenibilidad.
- Para el colectivo de autoridades académicas los seminairos abordaron los siguientes temas:
- Desarrollo docente.
- Innovación docente: virtualidad y semipresencialidad.
- Flipped learning en la educación superior.
- Creación de programas semipresenciales y virtuales.
- Aprendizaje por competencias y evaluación por rúbricas y Portafolio: evaluación de resultados.
- Investigación e internacionalización.
- Para el colectivo de docentes los seminarios abordaron los siguientes temas:
- Aprendizaje activo e integración en TIC.
- La formación y el aprendizaje basados en competencias.
- Flipped learning en la educación superior.
- Creación de programas semipresenciales y virtuales.
- Aprendizaje por competencias y evaluación por rúbricas y Portafolio: evaluación de resultados.
- Diseño de recursos digitales para gamificar tu aula en entorno virtuales o semi-presenciales.
- Participación activa y comunidades de aprendizaje virtual y semi presencial.
- Estrategias de liderazgo docente para la mejora de aprendizaje y clima en el aula.
Actividad Práctica
El programa va acompañado de actividades prácticas para cada uno de los grupos proponemos los siguiente temas para el proyecto final.
- Autoridades universitarias: visión de la Universidad frente a los retos de la virtualización y la innovación educativa.
- Autoridades académicas: cómo integrar la virtualidad y la semi-presencialidad en los programas docentes de calidad.
- Docentes: adaptación de un sílabo a modalidad semi-presencial o virtual y creaer un repositorios de recursos virtuales disponibles.
Marco Antonio Inga
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
River Serna
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Ronald Guadalupe
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
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