Programa Liderazgo, Gestión y Formación de la Educación Superior Sostenible (ESS)

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Destinatarios
Rectores, directivos y comités directivos de instituciones de educación superior

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Duración 
En función de cada ruta

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Modalidad
Virtual con actividades síncronas y asistencia técnica. La asistencia técnica es grupal en las sesiones presenciales y como parte del trabajo de Plan de Aplicación

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Idioma
Español

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Certificación
Se certifican los cursos de manera independiente y en función de itinerarios predefinidos

Descripción

El Programa Liderazgo, Gestión y Formación de la Educación Superior Sostenible es un diseño conjunto entre el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe de la Unesco y Laspau, organización sin fines de lucro afiliada a la Universidad de Harvard. Tiene como propósito fundamental la instalación de capacidades en las instituciones para apoyar su proceso de transformación sostenible. Para ello, ambas organizaciones generan sinergias conjuntas, poniendo al servicio de las IES sus conocimientos y redes internacionales, para desarrollar y fortalecer los urgentes desafíos hacia la sostenibilidad y la educación de calidad para todas y todos.

La propuesta cuenta con tres elementos fundamentales: instalación de capacidades vía capacitación, asistencia técnica como apoyo a la implementación y la gestión de redes y alianzas. Para la capacitación se ofrece una lógica modular articulable entre sí, con el propósito de flexibilizar y dar la posibilidad de distintas certificaciones, a modo de itinerarios de aprendizaje personalizados, de la mano  de  un proyecto integrador, dirigido a la implementación y puesta en marcha en cada una de las organizaciones. La asistencia técnica se enfoca en apoyar la implementación de la sostenibilidad de las instituciones de educación superior, por medio de la facilitación en terreno.

Así mismo, recoge las características de las instituciones de educación superior en América Latina y el Caribe, considerando los contextos, desafíos y oportunidades hacia una educación de calidad y sostenible. Para su construcción, la propuesta consideró las experiencias de las 110 universidades mejor posicionadas con el ranking de Shanghai 2021, 30 prácticas exitosas en universidades en América Latina y el Caribe, y los aprendizajes adquiridos por UNESCO IESALC y Laspau.

Objetivos

Instalar capacidades en las instituciones de educación superior, por medio de un programa multidisciplinar flexible, de alto nivel internacional y pertinente para América Latina y el Caribe, sobre liderazgo, gestión y formación en la educación sostenible, basados en los ODS, las buenas prácticas y la evidencia disponible.

Para ello las líneas de trabajo que concentra la iniciativa son:

  • Gestión y Liderazgo
  • Entorno y Campus Formativo
  • Educación Universitaria y Técnica Profesional
  • Vinculación con el Medio
  • Diseño Curricular, Enseñanza y Aprendizaje Sostenible

Cursos

El programa incluye 14 cursos que pueden ser desarrollados y reconocidos de manera individual o conectados para lograr la certificación correspondiente.

Además, se considera de manera obligatoria para obtener algunos de los certificados, la aprobación de dos talleres finales como son: Proyectos sostenibles con metodologías ágiles y Comunicación efectiva para la sostenibilidad.

Curso 1. ODS como ejes articuladores de la educación superior

Objetivos:  Vincular los ODS con los desafíos y oportunidaddes en las diversas dimensiones de actuación de las instituciones de la educación superior.

Duración: 20 horas

Tópicos clave:

  • Educación superior para la sostenibilidad: orientaciones y criterios.
  • ODS, metas y sus implicancias para la educación superior.
  • Formar al ciudadano local y global sostenible.

Curso 2. Transformación digital sostenible

Objetivos:  Analizar las implicancias de la transformación digital desde los criterios de sostenibilidad y cambio cultural de las instituciones en América Latina y el Caribe.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • Transformación digital, reutilización y mirada 3.0.
  • De la adopción a la transformación: criterios de avance.
  • Cambio cultural y transformación digital sostenible.

Curso 3. Criterios y herramientas para la gestión institucional sostenible

Objetivos: Aplicar los criterios y herramientas para gestionar sosteniblemente las instituciones en contextos desafiantes.

Duración: 40 horas

Tópicos clave:

  • La gestión institucional desde la mirada sostenible.
  • Criterios para la toma de decisiones en la gestión.
  • Herramientas y recursos abiertos para apoyar la gestión y toma de decisiones.

Curso 4. Procesos de enseñanza y aprendizaje innovadores sostenibles

Objetivos: Implementar experiencias de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, considerando los ODS de manera directa y transversal.

Duración: 50 horas

Tópicos clave:

  • Qué dice le evidencia actual sobre la enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
  • Criterios y recomendaciones para integrar los ODS al proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Metodologías activas para promover los ODS.
  • Gestión de aula, motivación y compromiso.

Curso 5. Educación superior sostenible y su vinculación con el territorio y la sociedad

Objetivos: Visualizar la vinculación con el medio de la institución y los procesos de enseñanza y aprendizaje desde la sostenibilidad.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • Criterios de la vinculación con el medio desde la sostenibilidad.
  • Casos y experiencias exitosas de vinculación sostenible.
  • Recomendaciones para el desarrollo sostenible de la vinculación.

Curso 6. Desarrollo de aprendizaje y competencias para la sostenibilidad

Objetivos: Reconocer los diferentes marcos de competencias para la sostenibilidad y su aplicación para el contexto latinoamericano.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • La importancia del desarrollo de competencias para la sostenibilidad en América Latina y el Caribe.
  • Marcos referenciales de competencias para la sostenibilidad.
  • Ajuste y aplicabilidad de competencias para la sostenibilidad en instituciones de educación en América Latina y el Caribe.
  • Cómo integrar las competencias para la sostenibilidad en el currículo y la formación.

Curso 7. Formación con alternancia en ambientes laborales y sociales para la formación sostenible

Objetivos:  Diseñar experiencias formativas con alternancias laborales y sociales, desde el enfoque de la sostenibilidad y calidad para todos.

Duración: 20 horas

Tópicos clave:

  • Panorama general para la formación con alternancia en ambientes laborales y sociales.
  • Sostenibilidad en ambientes formativos no formales.
  • Criterios de diseño de experiencias de aprendizaje dual.

Curso 8. Gestión de datos e indicadores para la calidad y sostenibilidad en la educación superior

Objetivos: Reconocer los criterios y herramientas para la toma de decisiones basada en indicadores que promuevan calidad y la sostenibilidad.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • Identificación y construcción de indicadores y criterios de calidad y la sostenibilidad.
  • Modelo integral para la gestión de indicadores.
  • Criterios para la gestión de proyectos transformadores basados en la cultura.

Curso 9. Gestión de proyectos educativos transformadores y sostenibles

Objetivos:  Analizar las claves e implicancias de la gestión de proyectos transformadores y sostenibles.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • Gestión de proyectos y sostenibilidad.
  • Criterios para la gestión de proyectos transformadores basados en la cultura.

Curso 10. Diseño de modelos educativos sostenibles

Objetivos Proponer diseños de modelos educativos sostenibles, considerando las características locales, las oportunidades y desafíos.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • Qué son los modelos educativos y su vinculación con la sostenibilidad.
  • Elementos de un modelo educativos y criterios actuales para su diseño.
  • Niveles de implementación o concreción del modelo educativo institucional.

Curso 11. Gestión y promoción del campus sustentable

Objetivos: Reconocer las implicancias para la gestión e implementación de campus sustentable.

Duración: 40 horas

Tópicos clave:

  • Criterios y buenas prácticas en la implementación de campus sustentables.
  • Plan y diseño de para la implementación de campus sustentable.
  • Evaluación y monitoreo de la sostenibilidad.

Curso 12. Diseño y evaluación curricular desde un enfoque sostenible orientado por competencias en la educación superior

Objetivos: Aplicar criterios para el diseño y evaluación curricular orientada en competencias para la educación superior sostenible.

Duración: 60 horas

Tópicos clave:

  • El diseño curricular orientado por competencias desde un enfoque de sostenibilidad.
  • Perfil de egreso y plan de estudios.
  • Evaluación del perfil de egreso.

Curso 13. Taller de proyectos de intervención educativa sostenibles con metodologías ágiles

Objetivos: Aplicar metodologías ágiles para la construcción de propuestas de intervención en contextos educativos.

Duración: 30 horas

Tópicos clave:

  • Qué son las metodologías ágiles.
  • Tipos de metodologías ágiles para la elaboración de propuestas de intervención.
  • Cómo decodificar los contextos educativos para la elaboración de propuestas de intervención sostenibles.

Curso 14. Taller comunicación efectiva para la sostenibilidad

Objetivos: Aplicar herramientas efectivas de comunicación para implementar efectivamente iniciativas y proyectos sostenibles.

Duración: 20 horas

Tópicos clave:

  • La importancia de la comunicación para objetivos de sostenibilidad.
  • Herramientas de comunicación efectiva.

Itinerarios con certificación

CertificaciónCursosHoras totales
Gestión y Liderazgo Sostenible en la Educación Superior1-2-3-8-9-10-11-13-14270
Gestión de Campus Sustentable1-3-9-11-13-14170
Diseño y Gestión del Currículo Sostenible en la Educación Superior1-4-6-7-12-13-14230
Vinculación de la Educación Superior Sustentable con el Medio1-3-5-7-13-14160
Enseñar y Aprender Sosteniblemente1-4-6-7-13-14120



Para más información, sírvase contactar a soporte@campusiesalc.org